Fagprøve til barne- og ungdomsarbeider – fra barne- og ungdsomarbeiderfaget VG2 til fagbrev

Fagprøve til barne- og ungdomsarbeider er siste og avgjørende steg på veien mot fagbrev. Prøven skal dokumentere at kandidaten har den kompetansen som kreves for å arbeide selvstendig og profesjonelt med barn og unge. Overgangen fra barne- og ungdsomarbeiderfaget VG2 til fagprøve oppleves av mange som krevende, fordi både teori og praksis vurderes samlet. Enten kandidaten er lærling eller praksiskandidat, stilles det tydelige krav til faglig forståelse, refleksjon og ansvar. God kjennskap til kravene og strukturert forberedelse gir trygghet og øker sjansen for å lykkes.

Hva fagprøve til barne- og ungdomsarbeider vurderer

Fagprøven skal vise om kandidaten kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere arbeid med barn og unge i tråd med gjeldende regelverk og yrkesetiske retningslinjer. Sensorene vurderer både det praktiske arbeidet og kandidatens evne til å begrunne faglige valg. Det legges stor vekt på hvordan kandidaten møter barn, samarbeider med kolleger og skaper et trygt og inkluderende miljø.

En bestått fagprøve til barne- og ungdomsarbeider forutsetter at kandidaten kan knytte teori fra barne og ungdsomarbeiderfaget VG2 til konkrete situasjoner i hverdagen. Det er ikke tilstrekkelig å utføre oppgaver riktig, kandidaten må også kunne forklare hvorfor arbeidet er utført på en bestemt måte og hvilke faglige vurderinger som ligger bak.

Veien fra barne- og ungdsomarbeiderfaget VG2 til fagprøven

For lærlinger er barne- og ungdsomarbeiderfaget VG2 en sentral del av opplæringen. Her utvikles forståelse for pedagogisk arbeid, barns utvikling, kommunikasjon og yrkesrollen. Kompetansemålene i VG2 danner grunnlaget for fagprøven og forventes brukt aktivt under både teoretisk og praktisk del.

Praksiskandidater har ofte lang erfaring fra arbeid med barn og unge, men mangler formell skolebakgrunn i VG2-fagene. De må derfor dokumentere relevant praksis og bestå teoretisk eksamen før de kan gå opp til praktisk fagprøve. For begge grupper handler forberedelsene om å se sammenhengene mellom teori og praksis, og om å bruke et presist og faglig språk i vurderinger og refleksjoner.

Teoriens rolle i fagprøve til barne- og ungdomsarbeider

Teorien som inngår i fagprøven bygger på programfagene fra VG1 og barne- og ungdsomarbeiderfaget VG2. Den gir kandidaten verktøy for å forstå barns behov, planlegge pedagogisk arbeid og håndtere utfordringer på en profesjonell måte. Uten et teoretisk fundament blir det vanskelig å forklare og begrunne handlinger under fagprøven.

Sentrale temaer som ofte vurderes i fagprøven er blant annet:

• barns utvikling, lek og læring

• kommunikasjon, samarbeid og yrkesetikk

• helse, sikkerhet og forebyggende arbeid

Når kandidaten behersker teorien, blir det lettere å reflektere over egen praksis og vise faglig modenhet. Sensorene vektlegger nettopp evnen til å forklare valg og vurdere alternative løsninger i møte med barn og unge.

Praktisk gjennomføring og målrettede forberedelser

Den praktiske fagprøven gjennomføres i en godkjent virksomhet som barnehage, skole eller SFO. Kandidaten får en oppgave som skal planlegges, gjennomføres og dokumenteres over en avtalt periode. Avslutningsvis gjennomføres en faglig samtale der kandidaten reflekterer over arbeidet sammen med sensorene.

Gode forberedelser handler om mer enn å lese pensum. Kandidaten bør være vant til å skrive planer, dokumentere arbeid og reflektere skriftlig og muntlig. Mange voksne kombinerer forberedelser med jobb og familie, og har behov for fleksible løsninger. Nettbasert undervisning, digitale klasserom og strukturert veiledning over tid gir forutsigbarhet og progresjon fram mot fagprøven.

For kandidater som ønsker en strukturert og fleksibel vei mot fagbrev, kan Kompetansesenter og bedriftshjelp AS være et aktuelt alternativ. De har lang erfaring med opplæring for både praksiskandidater og lærlinger innen barne- og ungdomsarbeiderfaget. Mer informasjon om kurs og eksamensforberedelser finnes på kompetansesenter-bedriftshjelp.com.